Utvecklingssamtal

Har nu suttit med utvecklingssamtal, och tänker tillbaks på den tiden när jag var eleven som satt mitt emot klassföreståndaren tillsammans med mamma och pappa. Vilket speciellt tillfälle jag tyckte det var när allt skulle handla om mig. Lite nervös var jag också, för jag visste ju om att jag var pratig….
Denna nervositet ser jag även hos mina elever, och ibland undrar jag vad det beror på. Är det jag som är skräckinjagande eller är det just stundens allvar som jag ändå försöker göra så lättsam som möjligt?
Just min roll i det hela ska ju i dagens utvecklingssamtal inte vara så stor. Eleverna förväntas hålla samtalen själva till största del, men jag kommer på mig själv att börja prata på om tystnaden blir för lång:) Det är en svår balansgång ibland, att vara lärare med så många olika roller. Jag ska vara arbetsledare, coach, vinna förtroende samtidigt som jag ska uppfostra och få resultat.
Lärare = VD i vilket bolag som helst!

Eleverna tillbaks

Nu är eleverna tillbaks från sin APL-period, och jag tror de har saknat skolan lite grand. Min aktionsforskning går ju ut på att få eleverna mer analytiska i sina blogginlägg. För att nå dit behöver de inte skriva i loggboken på några gånger, utan de utvärderar sin arbetsprocess och sitt resultat muntligt till mig. På så sätt kan jag ställa följdfrågor och de kan fråga mig om de inte förstår.

Vid dagens utvärdering verkar det som att alla förstod att jag inte är här för att sätta dit dem utan för att de ska förstå vad som förväntas av dem. När de inte förstod vad jag menade blev de inte frustrerade utan frågade lugnt tills de förstod min fråga. Jag fick fortfarande inte jätte-uttömmande svar, men deras motfrågor visade att det har satt igång en liten process i deras huvud nu i alla fall. Jag ska fortsätta på samma sätt två tillfällen till, och sedan ska de få skriva loggbok igen. Det ska bli spännande att se om de blir mer analytiska i sitt skrivande sen.

Lite reflektioner kring bloggande

En sak som vi skulle reflektera över var bloggen som IKT-verktyg i rollen som lärare. Personligen är jag inte så jätteintresserad av att blogga och har aldrig bloggat förut. Däremot tror jag att en blogg har mycket att tillföra i skolans värld. Man kan få igång elever som har intresset att skriva blogg genom att låta dem skriva om sin utveckling och vad de lär sig i skolan på en blogg. Kanske själva lära ut sin kunskap till andra som läser bloggen.

Att jobba med blogg på det sättet tipsades jag om när jag gick på lärspridarutbildningen i Borås. Det finns tävlingar för skolbloggar där eleverna ska sköta skrivandet. Jag tyckte detta verkade toppen, och beslutade mig genast för att införa detta i en klass som är väldigt kreativ, och gärna provar nya vägar. Eleverna var positiva, och vi startade vår blogg.

Nu ett och ett halvt år senare finns fortfarande inga inlägg i den bloggen. Jag kunde helt enkelt inte hitta någon struktur i vem som skulle vara ansvarig för att inläggen blev gjorda, och kunde heller inte alltid avsätta tid till bloggandet. Jag hade sett så fina exempel på bloggar som verkligen lyfte fram elevernas kunskap, men misslyckades själv med att genomföra det. Tror därför att man som lärare måste ha lite eget intresse för bloggar för att få in det som en naturlig del av undervisningen för att det ska fungera.

Kanske väcker den här bloggen mitt intresse på nytt och jag tar nya tag i bloggen som läromedel, men det får bli efter att jag blir klar med mina studier i så fall:)

På återseende!
Karin

Syftet

Här i min trevande början hade jag för ett ögonblick glömt syftet med den här bloggen:) Varför vi gör det här bloggandet är för att reflektera och kommunicera följande punkter:

1. Jag ska reflektera över mitt läraruppdrag och kommunicera det med hjälp av IKT-verktyget Blogger.
2. Reflektera över min egna utvecklingen som pedagog samt över den pedagogiska verksamhetens behov av utveckling kopplat till utvecklingsarbetet.
3. Reflektera över bloggen som IKT-verktyg i rollen som lärare.

Så nästa inlägg jag gör kommer vara full av reflektioner:) Förhoppningsvis ska jag i alla fall börja analysera mig själv i min lärarroll och de IKT-verktyg vi har till vår hjälp.

Sportlov

En av fördelarna med att vara lärare är de sköna loven. Nackdelen är stressen man känner för allt som ska vara klart innan man kan ta lov. På min skola jobbar jag som APL-samordnare. Det betyder att jag ska se till att eleverna har APL-platser när det är dags för praktik. 2orna ska ha praktik direkt efter lovet, och det är alltid lite trix med att hitta platser till alla. Så även den här omgången, men jag tror jag kunde gå på lov med gott samvete i alla fall:)

Aktionsforskningen

Känner mig ganska nöjd. Igår var jag ledig för att kunna plugga, och för en gångs skull gick det riktigt bra. Jag koncentrerade mig på aktionsforskningsprojektet och vad jag skulle arbeta med. Hade tänkt mig att fokusera på ergonomi, men när jag satt med min tankekarta insåg jag att det inte alls var vad jag skulle jobba med. Jag skulle jobba med elevernas dokumentationer och utvärderingar.

Fick ihop en bra text som jag skickade till min handledare på GU för att se så jag inta var helt ute och cyklade. Och det tyckte hon inte...:)

Känner nu att det ska bli riktigt roligt med min aktionsforskning, och drar igång nu på måndag.
Hoppas denna entusiasm håller i sig nu bara.....

Tack och hej från mej!

STARTEN

Nu börjar en resa och en annan resa närmar sig sitt slut. Snart är vi klara med vår lärarutbildning, men först ska vi bli bloggare. Kul och ovant tycker jag:)

Fler inlägg kommer, allt eftersom resan fortgår. Men idag skriver jag inget mer för nu ska jag gnugga mina geniknölar.

Hej och på återseende!
Karin