Nu har jag genomfört min aktionsforskning som handlar om att öka elevernas förmåga till självreflektion, och kommit fram till något som egentligen är ganska självklart. Ska man vara noga är det två saker egentligen, men de går lite hand i hand. Det jag kommit fram till är i alla fall hur viktigt det är med tydlighet mot eleverna. Man kan inte ta för givet att de ska förstå vad jag menar, och då kommer vikten av att ställa rätt frågor in. Hur kan jag ställa frågor för att se om de förstått vad jag menar?
När vi frågar varandra på lärarrummet om det är tydliga instruktioner man förberett så tänker, i alla fall inte jag, på att mina kollegier har ungefär samma förförståelse som jag. För att verkligen se om en instruktion är tydlig borde jag fråga någon helt annan som inte är inne i ämnet. Eleverna svara på det de uppfattar som frågan, och om jag menar en sak och de en annan är det inte så konstigt att det blir missförstånd.
Så för att koppla detta till elevernas självreflektion så är det viktigt att de förstår vad de ska reflektera kring. Om det är upplevelsen, själva aktiviteten eller vad de tyckte att de lärt sig? Då måste jag vara tydlig och ställa rätt frågor för att vi ska landa bra, och det är något jag tror många kan ta med sig.
Som sagt, ganska självklara saker men ibland ack så svåra:)
